11月20日，由中國青少年科技輔導員協(xié)會、國際和平聯(lián)盟（太空）主辦的空間教育論壇，在北京師范大學附屬實驗中學圓滿落幕。北京理工亙天科技有限公司教研總監(jiān)李鵬受邀參加了論壇，對“雙減”政策下的教育環(huán)境進行了深入解讀，并以“新教育政策下的航天STEAM教育探索”為議題，分享了應對策略。
李鵬指出，“雙減”政策的出臺，不僅僅是對校外培訓機構的規(guī)范，對中小學校也提出了新的要求。教育新環(huán)境下，合理利用校內外資源，拓展課后服務渠道，保證課后服務時間，提升課后服務質量，有效實施課后育人活動，成為義務教育階段學校的新需求。同時也是我國大力發(fā)展素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必要途徑。“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?” 李鵬認為，著名的“錢學森之問”與“李約瑟難題”一脈相承，它們都是對中國科學的關懷，也是關于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，需要整個教育界乃至社會各界共同破解。針對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，中國載人航天奠基人錢學森曾提出大成智慧型人才培養(yǎng)理論，強調教育要面向世界、面向未來，要使學生的德、智、體、美、勞五育齊發(fā)展。基于對STEAM教育的多年探索，李鵬表示，航天是高度跨學科、跨領域的前沿科技，涵蓋了科學、數(shù)學、藝術、工程、技術等五個維度，與錢學森的大成智慧型人才培養(yǎng)理論異曲同工，能夠打破學科疆域，培養(yǎng)學生的系統(tǒng)化工程思維，提升他們解決實際問題的能力，培養(yǎng)具有綜合素質的人才。早在“雙減”政策落地前，理工亙天就開始基于STEAM教育、中國傳統(tǒng)教育、大成智慧型人才培養(yǎng)理論，開展“五育并舉”航天特色課后服務的探索，并于今年10月，針對中小學課后服務場景，完成了航天科技主題系列課程的研發(fā)，旨在落實“雙減”政策的新要求，著眼于學生動手能力和創(chuàng)新思維的探究，切實解決學校培養(yǎng)綜合型高素質人才的痛點。為了豐富素質教育生態(tài)，滿足學生個性化需求，理工亙天還搭建了包括空間載荷服務、航天STEAM課程研發(fā)、航天主題研學實踐基地建設與運營、研學旅行活動及科技賽事組織與實施等在內的業(yè)務體系。“我們之所以缺乏創(chuàng)造性人才，除了知識結構問題和缺乏好奇心和想象力之外，就是在價值取向上太‘立竿見影’急于求成的心態(tài)。” 李鵬認為，助力學校開展航天特色STEAM課程，長期堅持“五育并舉”全面發(fā)展素質教育，未來或將成為破解“錢學森之問”的核心發(fā)力點。此次空間教育論壇由北京師范大學附屬實驗中學承辦，《中國科技教育》雜志社、北京空天探索信息科技研究院、中華少年兒童慈善救助基金會聯(lián)合支持。作為特邀嘉賓，中國航天員楊利偉，前蘇聯(lián)飛行員、宇航員阿納托利·阿爾茨巴爾斯基參加了論壇并寄語航天事業(yè)取得新的成就。 論壇還邀請了國際空間大學(ISU)校長、國際宇航聯(lián)合會主席帕斯卡爾·埃亨弗勞德，美國航天基金會高級副總裁史蒂夫·艾森哈特，俄羅斯科學院檔案館館長顧問、原館長維塔利·阿菲阿尼等人出席。
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